画の悲み
本文約4,800字 ・ 読了時間 約10分
あらすじ(AIが作成しました)
絵の才能に自信を持つ少年は、全校の注目を集める温和な志村に対し対抗心を燃やす。ある展覧会で志村の卓越したチョーク画を目の当たりにし敗北感を味わうが、後に川辺で志村と共に写生をするうちに互いの才能を認め合い親友となる。その後、成長し別々の道を歩んだ二人は再会することなく、ある日少年は志村の早すぎる死を知る。故郷へ戻った少年は、かつて共に写生に励んだ風景の中で、消えぬ悲しみと共に志村を想う。
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畫を好かぬ小供は先づ少ないとして其中にも自分は小供の時、何よりも畫が好きであつた。（と岡本某が語りだした）。
好きこそ物の上手とやらで、自分も他の學課の中畫では同級生の中自分に及ぶものがない。畫と數學となら、憚りながら誰でも來いなんて、自分も大に得意がつて居たのである。しかし得意といふことは多少競爭を意味する。自分の畫の好きなことは全く天性といつても可からう、自分を獨で置けば畫ばかり書いて居たものだ。
獨で畫を書いて居るといへば至極温順しく聞えるが、其癖自分ほど腕白者は同級生の中にないばかりか、校長が持て餘して數々退校を以て嚇したのでも全校第一といふことが分る。
全校第［＃ルビの「たい」に「ママ」の注記］一腕白でも數學でも。しかるに天性好きな畫では全校第一の名譽を志村といふ少年に奪はれて居た。この少年は數學は勿論、其他の學力も全校生徒中、第二流以下であるが、畫の天才に至つては全く並ぶものがないので、僅に壘を摩さうかとも言はれる者は自分一人、其他は悉く志村の天才を崇め奉つて居るばかりであつた。ところが自分は志村を崇拜しない、今に見ろといふ意氣込で頻りと勵げんで居た。
元來志村は自分よりか歳も兄、級も一年上であつたが、自分は學力優等といふので自分の居る級と志村の居る級とを同時にやるべく校長から特別の處置をせられるので自然志村は自分の競爭者となつて居た。